Programme unter dem Dach

Tiere, die auch im Winter und Frühjahr zu schlafen, täglich Kindergarten

Wer mag Winter und einen Sommer? Welche Tiere gerne verwenden können, Winterspaß, und dass im Gegenteil die ganze Winterschlaf? Das alles lernen die Kinder von einem Fachmann, der beteiligt ist und in der Lage zu denken und zu argumentieren, dass die Tiere haben, was Gewohnheiten.

Und jetzt sind sie Tiere Kindergarten

Wie funktioniert ein Hund? Welches Haustier moo? Wer schläft für den Winter? Schimpft nur ein alter Griesgram? Einfache Spiele, unterhaltsame Art und Weise zu lernen oder üben ihr Wissen mit den Kindern aus der Tierwelt. Dieses Programm wird spannende Weise mit Kindern als auch ihre motorischen Fähigkeiten trainieren und lehrt sie, in einem Team zu arbeiten, ohne jede Scham. Kinder können Fragen stellen und Fach sie sie in vereinfachter Weise zu reagieren. Auf Anfrage der innen und außen.

Es gab eine Blume einmal ersten bis vierten Klasse

Kinder lernen, Grund Tschechische Blumen und Bäume zu erkennen, erklärt das Konzept der Photosynthese der Pflanzen und wichtige Funktionen für unsere Existenz. Erstellen von kleinen Herbarium von getrockneten Blumen.

Ich esse gesund und mit Geschmack 3. Klasse

Die Bestimmung, was ist und was nicht gesund. Kinder mit Fachplanungen Mahlzeiten für den Tag. Verwendung eines Mikroskops entdeckt, was liegt in ihrer Tee, ist es nicht gut konserviert und verpackt. Das Spiel auf die Bakterien selbst, wie Sie mit dem Essen zu tun um gesund zu bleiben gekommen.

Weihnachts 3. bis 5. Klasse

Schüler entdecken, was wir wirklich in der Adventszeit bedeuten. Sie entdecken ihre wirklichen Bedürfnisse und Unterschiede in der Wahrnehmung der verschiedenen Menschen. Es produziert seine eigene Gabe und auch lernen, zu geben und zu empfangen. Gemeinsam schaffen sie eine angenehme Atmosphäre. Sie verstehen die wahre Bedeutung von Weihnachten.

In den Warenkorb legen 3. bis 5. Klasse

Schüler diskutieren über das, was Einfluss auf die Wahl beim Einkaufen. Auf der Produktverpackung wird beigebracht, um relevante Informationen zu wirtschaftlichen Einkaufsmöglichkeiten nötig zu suchen. Zusammengestellt Produktlebenszyklus und ihre Auswirkungen. Machen Sie sich mit Marken Bio- und Fairtrade und Erfinden Argumente für sorgfältigen Einkauf.

Wasserwelt

3. bis 5. Klasse

Schüler wandern entlang des Baches, eine Erzählung allmählich mit seiner Bedeutung und Funktionsweise von früher und heute kennen. Wahrnehmen, den Strom und seine Umgebung verschiedene Sinne, auf der Grundlage, die leiten, was ist der menschliche Einfluss auf den Bach. In Gruppen vollständige Karte der verschiedenen Faktoren und zu diskutieren. Sami vorschlagen, was sie für eine gesündere Bach tun können.

6. bis 8. Klasse

Schülerinnen und Schüler zu wandern als wissenschaftliche Team Landschaften entlang des Baches und beobachtete seine Umgebung. Dabei messen, prüfen und bestimmen die Qualität von Wasser durch Biomarker, Temperatur und Wasser Transparenz. Zeigen die menschlichen Einflüsse auf die Wasserqualität und suchen nach Möglichkeiten, weniger Wasser in Ihrer Umgebung verschmutzen suchen.

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